Državna ili privatna škola? A ako privatna, onda u zemlji ili možda u inozemstvu? S tim se pitanjima svake godine suočavaju brojni roditelji. Za mišljenje o ovoj temi pitali smo Barbaru Salamon, koja se profesionalno bavi savjetovanjem, pronalaženjem i vođenjem obitelji kroz proces upisa u internate diljem svijeta.
Međunarodni, oni privatni, najprestižniji, još uvijek su niša i iz Poljske svake godine odlazi nekoliko stotina osoba – komentira stručnjakinja. S druge strane, prema podacima Independent School Council, organizacije koja okuplja privatne internate, prošle godine broj poljskih učenika u Ujedinjenom Kraljevstvu, zemlji s najviše takvih škola, porastao je za 37%, dok je rast za druge nacionalnosti iznosio oko 1-1,5 posto.
Szkoła za granicą – coś dla każdego
Na početku mog poslovanja većina učenika koji su odlazili iz Poljske bili su srednjoškolci – nakon drugog razreda. Dakle, govorili smo o odlascima na posljednje dvije godine školovanja, što je zapravo dovoljno da se stekne britanska A-levels diploma ili međunarodna matura – objašnjava Barbara Salamon, a zatim dodaje: Međutim, otkako u Poljskoj više ne postoji gimnazija, oko 40% učenika odlazi nakon završetka osnovne škole. Co może być interesujące, około 20% moich podopiecznych to jeszcze młodsze dzieci – najmłodsi mieli 11 lat w momencie wyjazdu. W szwajcarskich szkołach są już nawet siedmiolatki z Polski, ale w tym przypadku chodzi o rodziny, które mają już wielopokoleniową tradycję takiej edukacji.
Švicarske škole su najskuplje, to je činjenica, ali nude i najvišu kvalitetu. Zapošljavaju najbolje edukatore iz cijelog svijeta. Kontakti koje mladi ljudi steknu tijekom školskih godina u Švicarskoj ne mogu se usporediti s gotovo nijednom drugom zemljom. Osim toga, ove škole odlikuje iznimna briga za sigurnost učenika. Već sama činjenica da je Švicarska desetljećima neutralna i ne sudjeluje u međunarodnim sukobima govori o tome da je tamo sigurno, ali to je nešto više. U tamošnjim školama možete se osjećati kao u tvrđavi – ništa vas ne sputava, a ipak vam je osigurana maksimalna sigurnost, uključujući sve vrste osiguranja –ističe obrazovna savjetnica.
Nawiązywanie kontaktów w szwajcarskich szkołach z internatem to jedna z kluczowych zalet które privlače obitelji iz cijelog svijeta. Te su škole poznate ne samo po zahtjevnim akademskim programima i vrhunskoj infrastrukturi, već i po iznimnim prilikama za izgradnju trajnih prijateljstava među učenicima – ističe obrazovna savjetnica Barbara Salamon, a zatim dodaje:Ne ograničava se samo na upoznavanje s kolegama iz razreda. Učenici također imaju pristup mreži absolvenata i obitelji sličnih ambicija, što potiče stvaranje veza koje mogu dovesti do profesionalne suradnje, praksi ili zajedničkih poslovnih pothvata.
Nastava na daljinu – rješenje za mnoge svakodnevne probleme
Motivacije za odabir upravo takvog načina obrazovanja za dijete su različite. Gospođa Barbara dijeli roditelje u tri kategorije – roditelji učenika koji su često vrlo nadareni, izuzetno ambiciozni i žele da njihovo dijete studira na najboljim svjetskim sveučilištima, poput Oxford, Cambridge, Ivy League u Sjedinjenim Državama. Drugu skupinu čine roditelji djece koja imaju mnogo izvannastavnih aktivnosti – na kampusima internatskih škola može se raditi gotovo sve. To su poput malih sela koja podsjećaju na sveučilišne kampuse u Sjedinjenim Državama. Naravno, svaka škola ima svoj profil i svoje prednosti, jake sportove, snažne umjetničke aktivnosti. I to pomaže logistički – primjećuje Barbara Salamon.
Treća skupina su roditelji učenika s rješenjima psihološko-pedagoških savjetovališta. U Poljskoj imamo sve više takvih učenika, zapravo u cijelom svijetu, jer raste svijest i dijagnostika tih različitosti. A poljske škole nisu uvijek u mogućnosti pružiti odgovarajuću skrb tim učenicima, uglavnom zbog nedostatka kadra. S druge strane, škole s internatom imaju izvrsno osoblje, puno asistenata, puno podrške za takve učenike i, pohađajući odgovarajuću školu, taj učenik može razviti svoje talente i ne biti toliko frustriran kao što to često biva u poljskoj školi –naglašava edukacijska savjetnica.
Prednost svjetskog obrazovanja nad nacionalnim
Dodatno, szwajcarskie szkoły przywiązują dużą wagę do rozwoju osobistego i zawodowego poprzez zajęcia pozalekcyjne, programy mentoringowe oraz wydarzenia, które łączą uczniów z wybitnymi osobistościami z różnych branż. Takie kontakty przygotowują uczniów do funkcjonowania w zglobalizowanym świecie, gdzie relacje mogą odgrywać kluczową rolę w rozwoju osobistym i zawodowym –podcrtava Barbara Salamon.
S druge strane, američke internatske škole uvijek traže kulturnu raznolikost među učenicima, a poljske obitelji tradicionalno odgajaju usredotočene, otvorene, motivirane i kreativne mlade odrasle osobe. Općenito, te osobine karaktera u kombinaciji s pustolovnim duhom potiču učenike na postizanje neočekivanih rezultata. Amerykańskie szkoły z internatem oferują wymagające, a jednocześnie bardzo różnorodne i interesujące programy nauczania. Učenje kroz iskustvo, razmjena kulturnih iskustava u sklopu programa internata i cijenjenje individualne kreativnosti omogućuju učenicima da sami oblikuju svoj put – opisuje obrazovna savjetnica.
Odlazak u školu u inozemstvo – razlog za zabrinutost?
Roditelji se najčešće boje gubitka veze s djetetom, a na drugom mjestu je strah za sigurnost, jer ipak mlada osoba, tinejdžer, boravit će u drugoj zemlji, stotinama ili tisućama kilometara od kuće – primjećuje Barbara Salamon. Ti se strahovi često rasprše već nakon nekoliko mjeseci boravka djeteta. Ta veza s obitelji je malo drugačija nego prije odlaska, ali roditelji mi često već nakon nekoliko tjedana pričaju da razgovaraju s djetetom nekoliko puta tjedno telefonom i da su ti razgovori puno kvalitetniji nego oni koje su vodili u prolazu, susrećući se u kuhinji ili hodniku kod kuće, gdje su padala samo pitanja tipa: jesi li oprao odjeću za nogomet ili što imaš za zadaću. Jednostavno razgovaraju o ozbiljnijim stvarima – dodaje.
S druge strane, učenici se najčešće boje gubitka prijatelja. Rówieśnicy są dla nastolatków całym światem i młodzi boją się, że po prostu stracą te kontakty, że stracą przyjaciół, stracą towarzystwo. Rzeczywiście, te więzi z nastolatkami z miasta, z którego uczeń pochodzi, słabną, ponieważ po prostu nie widują się codziennie, ale nawiązywanie przyjaźni z rówieśnikami na kampusie przebiega bardzo łatwo i przyjemnie, ponieważ wychowawcy i cały program szkolny są tam również tak pomyślane, że obuhvaćen je team building, djeca se upoznaju i povezuju. Tako stvaraju sjajna prijateljstva koja im otvaraju um za različite kulture i svjetonazore. Drugi, veći strah također se odnosi na odnose, ali na sklapanje novih prijateljstava u novoj zemlji, u novoj školi. Želim umiriti – sklapanje prijateljstava s vršnjacima na kampusu ide vrlo lako i ugodno, jer se koristi team building, djeca se upoznaju i integriraju. Kao rezultat, stvaraju sjajna prijateljstva koja im otvaraju um za različite kulture i svjetonazore, a često traju godinama – objašnjava Barbara Salamon.
Międzynarodowa szkoła z internatem – rozwiązanie dla elit
U slučaju odlaska u privatnu internatsku školu izvan granica zemlje, riječ je o dugoročnoj investiciji koja zahtijeva značajna sredstva. Ipak, postoje načini kako provjeriti je li ovo rješenje prikladno za naše dijete.
Obiteljima koje još imaju vremena, odnosno dolaze k meni nekoliko godina prije planiranog početka školovanja u inozemstvu, minimalno godinu i pol ranije, predlažem odlazak djeteta na summer school, odnosno ljetni tečaj na kampusu strane škole. Tijekom takvog tečaja učenik boravi na kampusu, vidi kako je živjeti u većoj zajednici, ima pravila kojih se mora pridržavati i može provjeriti je li to stvarno za njega, hoće li se osjećati dobro i želi li otići na takvo mjesto na dulje vrijeme – objašnjava Barbara Salamon i dodaje: Druga opcija je sudjelovanje na događaju Boarding School Expo – konferenciji i sajmu koji će se održati 28. rujna u Varšavi u hotelu Belotto.
Tijekom ovog događaja održat će se konferencija na kojoj će nastupiti bivši učenici internata, neki koji su završili školu ove godine, ali i oni koji su već odrasli ljudi. Oni će govoriti o motivacijama koje su ih naveli na odabir škole, o svojim počecima u tim školama i o tome kako je boravak u internatu utjecao na njihov život. Bit će i intervju s obitelji koja ima dijete u internatu te predavanja o vrstama škola, kako odabrati školu i po čemu se obrazovanje razlikuje u raznim zemljama.
Nema sumnje da je obrazovanje u internatskim školama velika investicija, nedostižna za većinu poljskih obitelji.Na primjer, za učenika koji završava osmi razred osnovne škole i prelazi u srednju školu, prosječni iznos iznosi oko 250-300 tisuća PLN godišnje. Najniži trošak je, na primjer, u Španjolskoj i Portugalu, gdje se dobre škole mogu pronaći već za nešto više od 40 tisuća eura Najpopularnije internatske škole u Velikoj Britaniji obično koštaju od 200 do 300 tisuća PLN, ovisno o lokaciji, kampusu itd. Slične, nešto više cijene su u Sjevernoj Americi. S druge strane, najskuplje škole, one iz najvišeg ranga, nalaze se u Švicarskoj, gdje godišnji boravak djeteta stoji od 0,5 milijuna do čak 800 tisuća PLN.– opisuje Barbara Salamon.
Ovi iznosi mogu se činiti visokima, no stručnjakinja naglašava: Vrijedi imati na umu da školarina uključuje nastavu, smještaj s obrocima, pristup kompletnim sportskim sadržajima, poput bazena, ponekad konjičkog centra, igrališta, teretana – sve što škola nudi. Dodatni trošak izvan školarine su vize i eventualno osiguranje, ako je ono zahtijevano za određenu vizu i nije prihvaćeno ono koje nudi škola. Još jedan dodatak je džeparac, ali to su simbolični iznosi, jer se radi o nekoliko desetaka eura ili funti tjedno. Taj džeparac djeci treba samo za odlazak u Starbucks ili McDonald’s i slične stvari – sve ostalo im je osigurano na kampusu.
Čak i između obroka zawsze dostępne są owoce, różne przekąski i napoje. Ostatnim dodatkowym kosztem są bilety lotnicze. Ako dijete pohađa internat u Europi ili Velikoj Britaniji, nekoliko puta godišnje dolazit će kući na praznike – škole dijele godinu na 3 tromjesečja Ako je dijete u Sjevernoj Americi i nema smisla da dolazi kući za sve praznike, prvo zbog cijene karata, a drugo zbog umora od interkontinentalnih putovanja, tada, ako dijete ostaje u kampusu tijekom praznika, za svaki takav period treba dodatno platiti oko 700-800 dolara.
Szkoły w USA – indywidualne podejście kluczem do sukcesu
Imam primjer 14-godišnjaka koji je nakon Summer School otišao u školu u SAD ranije nego što su to njegovi roditelji prvotno planirali, i to na drugo mjesto – prvotno je bila zamišljena Kanada. Taj učenik prošao je četverostupanjski proces prijave i upisao se u školu u SAD koju smo mi odabrali, zahvaljujući čemu može razvijati sve svoje interese na mnogim područjima –opisuje Barbara Salamon, a zatim objašnjava: U njegovom slučaju, kao vrlo talentiranog i znatiželjnog dječaka, individualni pristup jednostavno je nužan za učinkovito i ugodno učenje. Poljske privatne škole bile su mu “preuske”. U SAD-u sam kreira svoj raspored nastave. Može birati predmete u kojima je jak i slobodno ih kombinirati – na primjer prirodne znanosti s poviješću ili geopolitikom, koja uopće ne postoji u Poljskoj. U domovini ne bi imao takvu mogućnost. Druga važna stvar – spomenute predmete može istovremeno birati na svojoj obrazovnoj razini –objašnjava Barbara Salamon.
Spomenuti učenik pohađa matematiku na razini naše treće godine srednje škole. Istovremeno odmah ide i na satove američke književnosti, a ne na satove engleskog za strance, jer mu je engleski vrlo dobar. Ima i satove Western Civilization. To nije tipična povijest, već odabrana područja povijesti koja ga zanimaju. Tamo također nema samo matematike, već su to algebra I i II, geometrija i tako dalje. Razina se prilagođava mogućnostima djeteta i učenik napreduje na onoj razini na kojoj se zaista nalazi. Ma različite predmete s učenicima iz različitih razreda. Nije dodijeljen jednom razredu od 30 učenika, već je program prilagođen njegovoj obrazovnoj razini i prelazi s jednog predmeta na drugi. Zahvaljujući tome, s jedne strane uči ono što želi, na razini na kojoj se trenutno nalazi, što u konačnici daje najbolje rezultate.
Prije svega, sva ta predavanja nisu samo teorija, to nisu samo predavanja. Ima jako puno praktičnih aktivnosti, biologija i fizika su vrlo praktične, rade u laboratoriju. Imaju i robotiku, gdje jednostavno izrađuju robote, dakle puno takvih aktivnosti, kojih u Poljskoj ili jednostavno ne bi mogao iskusiti ili bi imao vrlo ograničen pristup njima –sažima edukacijska savjetnica.
